Nuestra Web

Revalorizando las artes

Desarrollo

Buenas tardes a todos! 

Hoy, en esta entrada os voy a hablar sobre la web que mis compañeras de proyecto y yo hemos realizado. 

Nuestra web la realizamos en wix, debido a que nos gusta mucho su formato y tiene muchas herramientas con las que decorar nuestro blog. Es muy fácil de manejar, al principio en un poco lioso pero es sencillo. 

Os ánimo para que lo probéis porque el trabajo queda muy bien organizado y muy bonito. 

Aplicación

Antes de nada para aquellos que no habíais leído mi blog, el contenido de la web es sobre las artes. En una de las entradas posteriores podréis ver en qué consiste nuestro proyecto.

Como ya os he dicho, es muy sencillo crear un blog en wix. Nosotras hicimos varias pestañas sobre las que informamos sobre el objetivo de nuestro proyecto, aportamos información sobre el valor de las artes, también hay recursos para que los niños/as más pequeños puedan realizar. Al igual que subimos nuestro vídeo sobre las artes y sobre la gymkana que realizamos sobre realidad aumentada. 

Aquí abajo os dejo el enlace por si queréis acceder a nuestra página web para contactar con nosotras o para ver qué planteamos. 

https//:artesticdoblegrado.webxite.com/revalorizarlasartes

Aplicaciones posteriores

El blog se puede emplear para cualquier cosa, el fin de ello es compartir con otras personas tus conocimientos, curiosidades, anécdotas, etc que cada uno tiene.

Actualmente los docentes de ciertas asignaturas suelen pedir a sus alumnos que realicen un blog entre toda la clase para que entre todos compartan nuevas conocimientos e ideas. Me parece muy interesante ya que los niños aprenden de un manera más dinámica y además hacen uso de las nuevas tecnologías. 

Metacgonición

Cuando iba al instituto realicé un blog compartido con toda mi clase para la asignatura de inglés con el objetivo de escribir en el blog nuestras redacciones y de ese modo cualquier miembro de la clase lo podría ver. 

También tengo un blog en wordpress sobre las ciencias sociales. 

Me gusta probar los distintos blog ya que cada uno tiene algo que los demás no poseen.

Realidad aumentada y realidad virtual

Realidad aumentada y realidad virtual

Desarrollo:

En la anterior clase de Tic estuvimos viendo las diferencias que existen entre realidad aumentada y realidad virtual. Cuando ya nos quedó todo claro, estuvimos viendo una aplicación muy guay, se llama Aurasma.

Aplicación:

En primer lugar, tendremos que saber diferenciar realidad aumentada, de realidad virtual. 

¿Qué es la realidad aumentada?

La realidad aumentada es una tecnología que combina la realidad con la virtual. En otras palabras, la realidad aumentada  se podría definir como una mezcla del entorno real con lo virtual y puede ser empleada en varios dispositivos, tanto desde los ordenadores como en los móviles (HTC, Android e Iphone).

Ejemplo, el concoido y famosos juego Pokemon GO 

La aplicación Aurasma también es realidad aumentada, un poco más abajo explicaré qué es y en qué consiste. 

¿Qué es la realidad virtual?

La realidad virtual se podría definir como un entorno en el que las escenas u objetos tienen apariencia real. En la realidad virtual, todo lo que vemos es virtual, nada es real. Normalmente se suelen utilizar gafas y sistemas donde no se puede apreciar la realidad existente.

Principales diferencias: 

En la realidad aumentada se combinan elementos virtuales con la realidad, mientras que en la realidad virtual nada es real. 

¿Qué es Aurasma?

Es una aplicación muy sencilla de utilizar, que permite coger cualquier objeto, imagen, textos o incluso localización, como marcador al asociar objetos 3D, vídeos o imágenes. 

Aurasma es una buena herramienta para trabajar con nuestros/as. 

Para más información os dejo la página sobre la que he cogido la información de Aurasma. 

http//:proyectoguappis.blogspt.com.es/2013/03/aurasma-realidad-aumentada.html

Aplicaciones posteriores:

Tanto con la realidad aumentada como con la realidad virtual los alumnos y alumnas pueden aprender cualquier cosa que se proponga, pero de una forma más creativa, más dinámica y más divertida de lo que están acostumbrados. 

Unas de las cosas que pueden hacer con Aurasma es una gymkana, tal y como mis compañeros  de clase y yo hemos realizado. En la siguiente entrada os contaré cómo lo hicimos y cómo nos fue cuando jugamos.  

Metacognición: 

Cuando salió a la luz el juego más famoso y con más éxito del verano pasado, el conocido Pokemon Go, la inmensa mayoría de las personas comenzaron a jugar como locas, incluso algunos de ellos murieron por estar jugando en mitad de la carretera. Muchas personas se iniciaron en la realidad aumentada a través de este juego. 

Seguramente muchas personas, entre las cuales me incluyo, no saben de la existencia de Auresma. No obstante, es una aplicación muy sencilla de utilizar y bajo mi punto de vista, su funcionamiento es bastante curioso. 

Os dejo aquí abajo el vídeo que realizamos de nuestra gymkana (relacionada con la realidad aumentada)

Dinámica de clase

DINÁMICA DE CLASE

Desarrollo

En la clase de TIC del pasado jueves 5 de Mayo, vinieron varias personas para hacer con nosotros una dinámica sobre el Sistema Solar. Para poder hacerlo organizamos once grupos de más o menos siete miembros. Nos tuvimos que meter en OneNote para poder saber qué planeta nos había tocado

Éramos el grupo 3 y nos tocó Venus, tuvimos que completar una fichas con las características, los movimientos, la atmósfera, el número de lunas...que tuviera nuestro planeta. Después por medio de Sprout decoramos a nuestro planeta. Y en Sway realizamos una presentación para nuestro planeta. Al final de la clase hicimos un reto.

Aplicación:

¿Qué es toovari?

Un entorno de aprendizaje pensado para mejorar las habilidades en la resolución de actividades de clase. Gracias a las técnicas de juego diseñadas y orientadas para motivarles.

• Mejora la motivación. Despierte el interés por aprender. 
• Aumenta el rendimiento en clase. Aprender resolviendo problemas ayuda a reforzar conceptos fundamentales. 
• Reconoce el progreso. En términos de rendimiento, integración y participación. 
• Implica a los padres. Acceso a informes de actividad y elementos de motivación extra.

Para más información podéis consultar en su página web. https://www.toovari.com/

¿Qué es Sprout?

Sprout es un ordenador todo en uno, el corazón de tu imaginación y creatividad en 3D. 

¿Cómo funciona?

En primer lugar se escanea la figura.

En segundo lugar se añaden nuestros propios diseños.

Y por último se imprimen nuestras creaciones personalizadas.

Para más información sobre Sprout podéis consultar su página web http://www8.hp.com/es/es/sprout/home.html

¿Qué es OneNote?

Es un programa desarrollado para facilitar la toma de notas. Permite establecer notas en páginas que te permiten organizarlas en fichas y blocs. A todo esto se le pueden introducir dibujos, diagramas, fotografías y elementos multimedia. También permite crear una impresora virtual con el objetivo de enviar archivos o documentos desde otros programas. 

Para obtener más información, os dejo la siguiente página http://apuntesdeoffice.blogspot.com.es/2013/10/que-es-onenote-y-para-que-sirve.html

¿Qué es Sway?

Es una herramienta de Microsoft completamente interactiva que permite crear presentaciones. 

Como ya he mencionado antes, en primer lugar completamos la tabla con la información necesaria en OneNote. Una vez hecha la ficha, realizamos una presentación en Sway con la información más importante. Después de eso, fuimos a diseñar nuestro planeta en Sprout. Y al final de todo ello, se realizó un reto con preguntas sobre los distintos planetas del Sistema Solar, a causa de la mala conexión de Internet nuestro grupo se quedó sin participar.

Aplicaciones futuras:

Con todas estas innovaciones los estudiantes podrán escanear cualquier cosa que quieran, decorarlo y establecerle a su objeto lo que deseen. 

De esta forma los niños aprenden, pero de un manera mucho más dinámica y  más creativa.

Metodología:

La clase del jueves pasado me gustó bastante, aunque desconocía Sprout, nunca había oído hablar sobre ello, por lo que nunca lo había usado. Me pareció bastante interesante, muy divertido y creativo, sobre todo para los más pequeños. 

Lo peor fue  la lástima que nos dio porque nuestra conexión a Internet no funcionó y no pudimos realizar el reto. 

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SOFTWARE LIBRE

SOFTWARE LIBRE

Descripción:

Buscar cuatro programas de software libre.

Aplicación:

En la última clase, estuvimos buscando cuatro programas de software libre. Tras estar buscando qué programas son de software libre, optamos investigar sobre los siguientes:

• LibreOffice
• Gimp 
• VLC
• Mozilla Firefox

En el siguiente enlace, encontraréis la información que mis compañeras (Amelia Mangana y Eva María Gabriel) y yo, encontramos sobre el software libre.  

LibreOffice, VLC, GIMP, Mozilla Firefox

Aplicaciones futuras:

Algunos de los programas sobre los que hemos investigado, los desconocíamos, nunca los habíamos empleado.Aunque hay algunos que no nos gustan del todo, como por ejemplo el navegador Mozilla Firefox, preferimos Google. 

Por ejemplo, Gimp es una buena herramienta con la que trabajar con los más pequeños. 

Metacognición:

Gracias a este ejercicio he aprendido la utilidad que tienen estos programas. 

Dinámica para tratar el ciberbullying

Prevención del acoso en Primaria e Infantil

Descripción

El acoso se está produciendo cada vez más entre nuestros estudiantes, por lo que es necesario prevenirles de la importancia que tienen sus acciones y sus actitudes ante ciertas situaciones. Los niños y niñas deben de comprender que el acoso no es una broma, sino que es algo muy peligroso que se tiene que evitar, ya que puede dar lugar a un daño irreparable. 

Aplicación

El otro día estuvimos viendo en clase el ciberbullying, considerado como el tipo de acoso más peligroso pues no se  puede controlar. Puede suceder en cualquier momento del día y normalmente los padres no se suelen percatar de ello. Las redes sociales contribuyen a empeorar este acoso, ya que a través de ellas las personas se aprovechan de otras, especialmente de los más pequeños pues estos no tienen conciencia de lo que puede pasar. Para empeorar más la situación, hay que señalar que cualquier foto que subas a red ya no te pertenece, pues cualquier persona puede acceder a ella. Las imágenes subidas a Internet ya son propiedad de todos. 

Durante la clase, estuvimos viendo varios vídeos sobre estos casos:

Ciberbullying :

• Amanda Todds
• Vídeos sobre chicas menores que aceptan quedar con extraños. 

La historia de Amnada Todds es escalofriante, es impensable que la gente persiguiese de esa forma a una niña, es indignante, es algo que debemos de evitar.

Para ello es necesario prevenir tanto en la escuela como en el hogar, sobre cualquier tipo de acoso., la mejor forma de alentar a los niños de Primaria sobre este tema es mediante una película, Ciberbully, que narra la historia de una chica de 17 años que es víctima de ciberacoso por una personas de su instituto. Los niños, tras la visión de ésta película, pueden ver lo que realmente puede ocurrir.

Para prevenir el acoso en Infantil, la mejor forma de explicarlo es por medio de un cuento, Nuna sabe leer la mente de Orit Gidali. Por medio de una historia los niños lo comprenderán más fácilmente, pues son muy pequeños.  

En los siguientes enlaces, podréis ver el método de prevención que yo emplearía con los alumnos de Infantil y Primaria.

• Bullying, Educación Infantil
• Ciberbullying, Educación Primaria

Aplicaciones futuras

Con todo esto se pretende que, en un futuro, haya menos acoso tanto en las aulas como fuera de ellas, pues no nos lleva a nada y no debemos de hacer daño a nadie. 

Metacognición

Yo nunca he experimentado ningún tipo de acoso. Sin embargo, mi prima de ocho años hace poco fue víctima por parte de sus compañeras de clase, éstas niñas hablaron con todos los niños de la clase para que la dejaran de lado y no la hablaran. A parte de excluirla, la enviaban cartas diciéndola que se las había escrito un hada, en ella la decían que era muy fea, muy alta y muy gorda y que nadie quería estar con ella. Gracias a que mi tía se dio cuenta, pudo resolver este conflicto, pues el docente no se había percatado de ello. 

Como futura docente, espero poder ser capaz de darme cuenta a tiempo si algún alumno mío es víctima de acoso, pues nadie se merece pasar por eso. 

       

Nuestro proyecto.

Información sobre nuestro proyecto

Descripción:

Buenos días a todos, como ya os presenté en la entrada anterior, somos un grupo de  estudiantes de la Universidad Autónoma de Madrid. Nuestro objetivo, como futuras docentes, es fomentar las artes y queremos darles el valor que las corresponde. Para ello hemos realizado un proyecto con el fin de concienciar a población de la importancia que tienen.

Aplicación:

Una vez subido el vídeo a nuestro canal de youtube (la url está en la entrada anterior, por si queréis verlo), realizamos una infografía y un tríptico para que la gente se enterara de la importancia de la artes, y del valor que actualmente se les está dado a estas asignaturas. A continuación, os dejaré dos enlaces para que podáis ver tanto la infografía como el tríptico y toméis conciencia de lo que está ocurriendo ahora mismo con las artes.

Tríptico artes

Infografía artes

Futuras aplicaciones:

Con la infografía los estudiantes pueden realizar trabajos creativos o emplearlo como un papel informativo sobre cualquier asunto de interés.

Mientras que con un tríptico, los estudiantes pueden usarlo para anunciar un seminario o una charla que vayan a llevar a cabo, ya que lo pueden usar  como una octavilla que permita que la gente se informe sobre ello.

Metacognición:

Nunca antes había realizado una infografía, ni siquiera sabía qué era. Sin embargo, sí que he realizado más de una vez un tríptico, lo curioso es que lo hice en el instituto, sobre las artes, para la clase de historia del arte. Lo realicé para informar y hablar sobre el cuadro del Jardín de las delicias del Bosco.

       


   

Fomentando las artes

¡¡Fomentando las artes!!

Descripción:

Hola a todos, somos un grupo de  estudiantes de la Universidad Autónoma de Madrid. Nuestro objetivo, como futuras docentes, es fomentar las artes y queremos darles el valor que las corresponde. Para ello hemos realizado un proyecto con el fin de concienciar a la población de la importancia que tienen.

Aplicación:

En primer lugar, para poder llevar a cabo nuestro objetivo, realizamos un video que posteriormente subimos a nuestro canal de youtube. 

Para la realización del video contamos con la ayuda de varios niños de primaria, los cuales nos dieron su opinión sobre el tema. 

Una vez subido a youtube, lo difundimos a todos nuestros contactos de WhatsAap y a nuestras redes sociales, con el fin de que pensaran sobre la importancia que tienen estas asignaturas.

Tras la difusión obtuvimos muchas opiniones positivas sobre nuestro proyecto.

Futuras aplicaciones:

Un buen medio para obtener lo que uno quiere es por medio de  youtube, ya que todo el mundo puede verlo , ayudar a mejorarlo y aportar nuevas ideas.

Actualmente, casi todos los estudiantes hacen uso de youtube, lo controlan, ven videos, hasta realizan los suyos propios. Por medio de youtube los niños pueden subir sus trabajos, sus exposiciones, y compartirlos con otras personas.

Metacognición

Nunca antes había subido un video a youtube. Nos llevamos una grata sorpresa cuando vimos que muchas personas vieron nuestro video. Realmente nos alegramos mucho de ello.

Cuando mueren las palabras, nace el arte

Vídeo realizado por: Amelia Mangana, Eva María Gabriel Sánchez y Marta Prieto.